遵循药品生产技术专业职业能力的形成规律，以学生为主体，强化项目导向、任务驱动，教室与实训室互通，采取“教中做、做中学”的方式，形成“教、学、做”三位一体的教学模式。探索适应药品生产技术专业的项目教学方法，将大量真实项目、具体任务与案例、真实情景、操作技巧等融入教学内容中，对接岗位生产实际和技术前沿，增强学生的技能培养。

“教、学、做”三位一体的教学模式图

教

学

做