在创新创业教育方面，药品生产技术专业坚持“以就业为导向、以素质教育为基础、以能力培养为核心”的方针，坚持知识、能力、素质三位一体，培养学生综合素质、职业能力和创新创业能力。

1.依托专业特色开展创新活动

在保持专业目标的基础上突出特色目标，立足社会对于人才的需求，设计好专业知识能力的课程模块，实现课程内容的整合与优化。通过重视组织学生积极参加相关的专业特色创新活动，如依托化妆品DIY协会、中药养生、食品微世界等学生社团，学生自己动手制作口红、护手霜、养生茶、月饼和酸奶等，把所学课堂内容运用到实践中，强化学生专业技能，体现专业特色，同时加大对参与各种学生社团活动的指导与支持力度，积极鼓励和指导学生参加各种课外科技活动，全面拓展学生的各项综合素质。

每年的12月，由生物医药学院中药生产与加工专业和院团委共同举办的大学生医药文化节就会隆重上演。医药文化节共有开幕式、食品安全知识竞赛、走进医药活动、趣味识中药、绿色药膳、舌尖上的微世界、觅影中华本草、“我爱医药”演讲比赛、妙手“助”营销、闭幕式等十大活动。以弘扬传统医药文化为本，在传承和创新中医药文化的自觉行动中实现以文育人、以文化人，引领学生领略医药文化魅力，促进自身健康成长。生物医药学院精心打造的这一活动，已逐渐成为长江职业学院的一个特色品牌校园文化，得到了自媒体的广泛关注。

2.提供学生创业平台，指导大学生创新创业

（1）以课程教育为主导的创业教育模式

将第一课堂与第二课堂相结合，强调创业教育重在培养学生创业意识，构建创业所需知识结构。以提高学生创业知识、技能为侧重点，通过实体运作，教学生如何创业，并为学生创业提供一定的咨询服务。

（2）以创新为核心的综合化创业教育模式

一方面将创新教育作为创业教育的基础，在专业知识的传授过程中注重学生基本素质的培养；另一方面以社会活动为依托，以竞赛活动为载体，推动创业教育的开展，鼓励学生参加各种科技创新活动或竞赛，对学生的创业、创新活动进行指导、咨询和评价。

（3）以育人为中心的创业教育模式

针对在校生创业精神、实践能力和团队精神的培养，对毕业生进行创业规划、创业团队的组建、创业过程中的指导等。

学生在教师的指导下，参加创新创业类大赛不断取得优异的成绩，如农产品中农药残留快速检测项目获得全国职业学校创新创效创业大赛一等奖；药农帮项目获得“挑战杯--彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛湖北省竞赛三等奖；专属芳疗项目获得创青春2018年湖北省大学生创业大赛创业计划竞赛铜奖；拾取芬芳，疗你的身心--为你定制专属香氛项目获得第四届“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖；天然五黑鸡，滋补好身体食品销售项目获得“正大杯”2019年大学生双创实战营销大赛（湖北赛区）季军。这些荣誉的获得，都和创新创业教育是分不开的。

详见佐证材料17：创新项目

佐证材料18：创业项目