编码:09005004
《药物制剂技术》
课 程 标 准
二级学院(部): 生物医药学院
执 笔 人: 鄢胜君
审 核 人: 李晓峰
制 订 日 期: 2016年7月
修 订 日 期: 2018年6月
教务处制
一、课程信息
表1 课程信息表
课程名称 |
药物制剂技术 |
开课院部 |
生物医药学院 |
课程代码 |
09005004 |
考核方式 |
考试 |
前导课程 |
药物化学、制药设备 |
后续课程 |
顶岗实习 |
总学时 |
96 |
课程类型 |
理论课 |
是□ |
实践课 |
是□ |
理实一体化 |
是√ |
课程类别 |
公共基础课程 |
是□ |
专业基础课程 |
是□ |
公共拓展课程 |
是□ |
专业拓展课程 |
是□ |
专业核心课程 |
是√ |
实践技能课程 |
是□ |
适用专业 |
药品生产技术、药品质量与安全、药品生物技术等 |
表2 课程标准开发团队名单
序号 |
姓名 |
工作单位 |
职称/职务 |
1 |
鄢胜君 |
长江职业学院 |
副教授 |
2 |
程似锦 |
长江职业学院 |
讲师 |
3 |
张立娟 |
长江职业学院 |
讲师 |
4 |
王堃 |
长江职业学院 |
讲师 |
5 |
夏鸿林 |
湖北省益康制药厂 |
总工 |
注1: 指参与课程标准制订的主要成员,包括校外专家。
二、课程性质
1.课程类型
本课程是药品生产技术、药品质量与安全、药品生物技术专业必修的一门专业核心课程,是在学习了药物化学、制药设备等课程,具备了药学基础知识、设备使用与维护及常见事故处理能力的基础上,开设的一门理论+实践的课程,其功能是对接专业人才培养目标,面向药物制剂生产工作岗位,培养学生具备药物制剂工的安全、协作和质量标准等职业素质,具备规范操作药物制剂设备进行制剂生产的能力,具备记录结果、给出结论和撰写报告的能力,为后续药物制剂生产顶岗实习课程学习奠定基础。
2.课程功能定位
表3 课程功能定位分析
对接的工作岗位 |
对接培养的职业岗位能力 |
药物制剂生产岗位 |
1.能解读制剂生产岗位标准操作规程 |
2.能解读制剂生产设备标准操作规程 |
3.能按照操作规程规范操作制剂设备 |
4.能规范清洁、选用制剂生产用容器具 |
5.能规范清场 |
6.能正确配制制剂生产用浆液 |
7.能正确填写生产记录 |
三、课程目标与内容
1.课程总目标
正确理解片剂、注射剂、溶液剂、胶囊剂、颗粒剂、散剂、栓剂、软膏剂、膜剂、丸剂、贴膏剂、气雾剂等剂型的概念、一般生产方法及生产工艺流程、质量控制点及控制方法;认识制剂生产用设施设备;熟练规范操作压片机。了解药物制剂生产岗位职责要求,具有良好的工作素养及安全环保意识,具备合格药物制剂工的基本知识和技能。
2.课程具体目标
表4 课程教学目标与内容
序号 |
毕业要求指标点 |
知识目标 |
技能目标 |
素质目标 |
教学内容 |
1 |
会查阅中国药典 |
1.说出中国药典的收载知识 2.说出中国药品标准 |
会选择并查阅中国药典 |
养成遵守标准的意识 |
1.药物制剂 2.剂型 3.药品质量标准、药典 |
2 |
理解粉碎、过筛、混合、制水、灭菌方法 |
1.解释粉碎、制水的原理 2.说出万能粉碎机、混合机的构造 3.说出粉末分等 4.说出制水、灭菌方法 |
安装使用万能粉碎机、混合机 |
养成安全、规范、环保意识,严瑾的习惯 |
1.灭菌方法及应用 2.制药用水的类型及制备 3.干燥方法及设备 4.粉碎方法及设备 5.过筛方法及设备 6.混合方法及设备 |
3 |
理解液体制剂 |
1.说出表面活性剂的性质、应用 2.说出糖浆剂、乳剂、混悬剂的制备方法 3. 说出糖浆剂、乳剂、混悬剂的特点及应用 |
会按规程制备糖浆剂、乳剂 |
养成安全、规范、环保意识,严瑾的习惯 |
1.表面活性剂 2.溶液剂、糖浆剂的制备方法 3.乳剂的制备方法 4.混悬剂的制备方法 |
4 |
理解注射剂 |
1.能说出注射剂的附加剂 2.能说出注射剂的制备 3.能说出注射剂的生产质量控制点 |
会进行溶液配制,会过滤操作,会使用注射剂灌封机 |
养成安全、规范、环保意识,严瑾的习惯 |
1.注射液的附加剂 2.注射液的制备 3.输液的制备 4.粉针剂的制备 5.滴眼液的制备 |
5 |
了解浸出制剂 |
1.能说出浸出的影响因素 2.能说出浸出方法 3.能说出常用的浸出制剂 |
会进行煎煮、浸渍操作 |
养成安全、规范、环保意识,严瑾的习惯 |
1.浸出方法 2.常用的浸出制剂 |
6 |
理解散剂、颗粒剂、胶囊剂 |
1.说出散剂的应用 2.说出颗粒剂的制备方法 3.说出胶囊剂的制备方法 |
会进行湿法制粒操作、胶囊的填充 |
养成安全、规范、环保意识,严瑾的习惯 |
1.散剂的制备 2.颗粒剂的制备 3.胶囊剂的制备 4.胶丸的制备 |
7 |
理解片剂 |
1.说出片剂中常用辅料 2.说出片剂制备方法及工艺流程 3.说出片剂质量控制点 |
会使用旋转式压片机压出合格药品 |
养成安全、规范、环保意识,严瑾的习惯 |
1.片剂的辅料 2.片剂的制备工艺 |
8 |
理解丸剂 |
1.说出丸剂的类型 2.说出丸剂的制备 3.生产滴丸剂的基质和制备方法 |
会制备滴丸 |
养成安全、规范、环保意识,严瑾的习惯 |
1.丸剂的制备 2.滴丸剂的制备 |
9 |
理解软膏剂 |
1.说出软膏基质 2.说出软膏制备 |
会制备软膏 |
养成安全、规范、环保意识,严瑾的习惯 |
1.软膏基质 2.软膏制备 |
10 |
了解栓剂、膜剂、气雾剂 |
1.说出栓剂的制备 2.说出常用膜材 3.说出气雾剂组成 |
会制备栓剂 |
养成安全、规范、环保意识,严瑾的习惯 |
1.栓剂制备 2.膜剂制备 3.气雾剂结构 |
11 |
了解药物制剂新技术和新剂型 |
1.说出缓释原理 2.说出微囊制备方法 |
会制备微囊 |
养成安全、规范、环保意识,严瑾的习惯 |
1.固体分散技术 2.包合技术 3.微囊技术 4.缓释、控释制剂 5.靶向制剂 |
表5 课程教学安排
序号 |
项目(模块) |
任务(单元) |
教学内容 |
重点、难点、考核点 |
学时 |
1 |
药物制剂概述 |
认识药物制剂技术 |
1.药物制剂 2.剂型 3.药品质量标准、药典 |
重点:中国药典查阅 |
6 |
2 |
药物制剂生产基本操作 |
1.制药卫生 2.制药用水 3.干燥 4.粉碎、过筛、混合 |
1.灭菌方法及应用 2.制药用水的类型及制备 3.干燥方法及设备 4.粉碎方法及设备 5.过筛方法及设备 6.混合方法及设备 |
重点:操作方法 难点:设备的正确使用 |
8 |
3 |
液体制剂 制备技术 |
液体制剂 |
1.表面活性剂 2.溶液剂、糖浆剂的制备方法 3.乳剂的制备方法 4.混悬剂的制备方法 |
重点:制备方法 难点:表面活性剂的应用 |
12 |
无菌液体制剂 |
1.注射液的附加剂 2.注射液的制备 3.输液的制备 4.粉针剂的制备 5.滴眼液的制备 |
重点:注射剂的制备 难点:注射剂质量问题的原因及解决 |
12 |
浸出制剂 |
1.浸出方法 2.常用的浸出制剂 |
重点:浸出方法 |
6 |
4 |
固体制剂 制备技术 |
1.散剂 2.颗粒剂 3.胶囊剂 |
1.散剂的制备 2.颗粒剂的制备 3.胶囊剂的制备 4.胶丸的制备 |
重点:颗粒的制备 难点:颗粒制备易出现的问题及解决 |
12 |
片剂 |
1.片剂的辅料 2.片剂的制备工艺 |
重点:湿法制粒压片 难点:压片、包衣易出现的问题及解决 |
12 |
丸剂 |
1.丸剂的制备 2.滴丸剂的制备 |
重点:塑制法工艺 |
4 |
5 |
半固体制剂制备技术 |
外用软膏 |
1.乳膏基质 2.乳膏制备 |
重点:乳膏制备方法 难点:乳膏基质选用 |
6 |
6 |
其他制剂 制备技术 |
1.栓剂 2.膜剂 3.气雾剂 |
1.栓剂制备 2.膜剂制备 3.气雾剂结构 |
重点:栓剂制备 难点:膜材类型 |
10 |
7 |
药物制剂 新技术与 新剂型 |
1.药物制剂新技术 2.药物制剂新剂型 |
1.固体分散技术 2.包合技术 3.微囊技术 4.缓释、控释制剂 5.靶向制剂 |
重点:微囊技术、缓释制剂 难点:固体分散技术、包合技术、靶向制剂 |
8 |
注2:每个任务(单元)最多不超过12学时。
四、课程考核
课程考核采用过程性评价和总结性评价相结合的原则,注重考核与评价方法的多样性和针对性。考核与评价要充分考虑职业教育的特点和药物制剂技术课程的特点,做到知识的考核与评价同实践能力的考核与评价相结合(知识考核与评价包括练习、测验和考试等,实践能力考核与评价包括实验操作、实验记录、实验报告和体验探究的过程等),过程性考核占60%(平时记载占30%,实践能力考核占30%),总结性考核占40%。
表6 课程总评表
项目 |
评价内容 |
得分 |
权重 |
总比例 |
总评 |
总结性评价 |
知识考核 |
|
40% |
40% |
100% |
综合考核 |
|
60% |
过程性评价 |
课堂考勤 |
|
10% |
60% |
课堂答题 |
|
15% |
课外作业 |
|
25% |
实验操作 |
|
30% |
实验报告 |
|
20% |
五、实施要求
1.授课教师基本要求
本课程授课教师应具有药学类专业及相关专业本科及以上学历,并具有高等职业学校教师资格证书;具备良好的师德;具备药物制剂基本操作技能,有企业药物制剂生产操作的经验或授课前经过专门的基本操作技能训练,熟悉药物制剂生产操作流程的“双师型”教师。
2.实践教学条件要求
(1)校内实训室
表7-1 药物制剂实训室
实训室名称 |
药物制剂实训室 |
面积要求 |
60m2 |
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
1 |
实验操作台 |
24套 |
|
2 |
托盘天平 |
18台 |
|
3 |
电子天平 |
2台 |
|
4 |
澄明度检测仪 |
1个 |
|
5 |
烧瓶 |
每个规格至少20个 |
各种规格(100ml、200ml、500ml、1000ml) |
6 |
量筒 |
每个规格至少20支 |
各种规格(10ml、20ml) |
7 |
试剂柜 |
1个 |
|
8 |
研钵(锤) |
24套 |
|
9 |
沉降瓶 |
30个 |
|
10 |
胶囊填充板 |
20个 |
|
11 |
栓剂模具 |
15个 |
|
12 |
水浴锅 |
3个 |
|
13 |
药筛 |
每个规格至少20个 |
各种规格(14目、80ml、120目) |
14 |
显微镜 |
3台 |
|
15 |
实训试剂 |
若干 |
|
16 |
清洁水槽 |
3个 |
|
表7-2 固体制剂实训室
实训室名称 |
固体制剂实训室 |
面积要求 |
40m2 |
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
1 |
万能粉碎机 |
1台 |
|
2 |
挤压制粒机 |
1台 |
|
3 |
整粒机 |
1台 |
|
4 |
烘箱 |
1台 |
|
5 |
铝塑泡罩包装机 |
1台 |
|
6 |
5冲压片机 |
1台 |
|
7 |
工作台 |
1个 |
|
8 |
水分测定仪 |
1台 |
|
9 |
崩解测定仪 |
1台 |
|
10 |
工具 |
若干 |
|
表7-3 针剂实训室
实训室名称 |
针剂实训室 |
面积要求 |
60m2 |
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
1 |
灭菌柜 |
1台 |
|
2 |
冷冻干燥器 |
1台 |
|
3 |
注射液灌封机 |
1台 |
|
4 |
配液罐 |
1台 |
|
5 |
过滤器 |
1个 |
|
6 |
工作台 |
1个 |
|
7 |
轧盖机 |
1个 |
|
8 |
澄明度检测仪 |
1个 |
|
9 |
西林瓶、安瓿瓶 |
若干 |
|
表7-4 药物制剂模拟实训室
实训室名称 |
药物制剂模拟实训室 |
面积要求 |
200m2 |
序号 |
核心设备 |
数量要求 |
备注 |
1 |
35冲旋转式压片机 |
1台 |
|
2 |
颗粒分装机 |
1台 |
|
3 |
胶囊填充机 |
1台 |
|
4 |
高效包衣机 |
1台 |
|
5 |
喷雾制粒机 |
1台 |
|
6 |
流化制粒干燥机 |
1台 |
|
7 |
挤丸机 |
1台 |
|
8 |
乳匀机 |
1台 |
|
9 |
乳膏灌封机 |
1台 |
|
10 |
空调 |
2台 |
|
11 |
工作台 |
4个 |
|
12 |
电子天平 |
1个 |
|
13 |
脆碎度检测仪 |
1台 |
|
14 |
工具箱 |
1个 |
|
15 |
辅料 |
若干 |
|
16 |
不锈钢桶、盆、勺等 |
若干 |
|
(2)校外实习基地
表8 药物制剂技术课程校外实习基地
序号 |
校外实习基地名称 |
合作企业名称 |
用途3 |
合作深度要求 |
1 |
药物制剂生产实训基地 |
湖北省益康制药厂 |
认识实习、生产性实训 |
深度合作型 |
注3: 指认识实习、生产性实训、顶岗实习等。
3.教学方法与策略
药物制剂技术是一门实践性较强的课程,除了基础知识的讲授模式外,更需要在教师的引导下让学生积极参与,强调学生的动手实践操作。
(1)教学方法
主要采用项目化教学法、情景教学法、现场教学法等。
以项目教学的形式,设计多个具有代表性的剂型项目,将知识点贯穿在相关的项目任务中,尽可能在“做中学”。坚持“够用为度”原则选择相关基础知识,依据“即学即用”原则安排技能实操。
注重情境教学,提高学生对知识点的感知,如药物制剂基础教学中给学生展示各种药物制剂实物。
技能实操能采用现场教学法,教师现场演示,在演示过程中强调操作要点、操作注意事项,然后学生操作,教师全程指导解疑。
(2)教学策略
在教学过程中,可以采用网络平台和现场教学相结合的混合式教学,《药物制剂技术》已完成数字化课程建设的验收,同学们可以从数字校园进入课程网络平台学习,观看视频等,然后课堂上通过讲解和实操强调重点,使学生快速达到训练要求。
4.教材、数字化资源选用
表9 药物制剂技术课程教材选用表
序号 |
教材名称 |
教材类型 |
出版社 |
主编 |
出版日期 |
1 |
药物制剂技术 |
规划教材 |
人民卫生出版社 |
张健泓 |
2016年4月 |
表10 药物制剂技术课程参考教材选用表
序号 |
教材名称 |
教材类型 |
出版社 |
主编 |
出版日期 |
1 |
药物制剂技术 |
规划教材 |
化学工业出版社 |
董建慧 |
2015年9月 |
2 |
药物制剂技术 |
规划教材 |
化学工业出版社 |
张幸生 |
2014年6月 |
表11 药物制剂技术课程数字化资源选用表
序号 |
数字化资源名称 |
资源网址 |
1 |
药物制剂技术 |
http://180.169.194.146:81/xxpt/?q=node/156879 |
2 |
药物制剂技术 |
http://course.jingpinke.com/details |
六、专家认证
专业建设指导委员会论证意见
审定 意见 |
2018年6月19日,长江职业学院组织以傅翔为组长的5人专家组,对生物医药学院《药物制剂技术》课程标准进行论证。专家组在审阅材料的基础上,听取了课程负责人对该课程标准制订情况的汇报,并就专业定位、培养目标与规格、课程体系与课程内容、教学条件与教学组织等内容进行了寻味和讨论,形成如下意见: 1.该课程标准能够结合制剂生产岗位对专门人才的需求,以制剂生产岗位生产设备使用应具备的综合能力为依据来制定该门课程的标准,课程内容从知识本位转向职业能力本位。 2.课程标准中,对授课安排具有一致性,可操作性强,课程内容设计合理,教学进度安排恰当,教学方法多种多样。 3.该课程标准能够把握市场需求,按照制剂生产岗位生产设备使用的技能要求,开展“做中学、学中做”的教学模式,打造和提升学生的职业能力。 同时,建议在实施过程中,多征求行业企业专家意见,经过岗位能力分析,不断丰富和完善课程标准;在教学活动中重视学生的过程性学习,结合学生自评互评与教师评价相结合;坚持按照课程标准完成教学活动,让学生在学习中切实掌握制剂生产的操作技能。 经审核,专家组一致认为,此课程标准可以执行。 专家组组长: 时 间: |
姓名 |
职称/职务 |
专业建设指导 委员会职务 |
工作单位 |
签名 |
傅翔 |
副教授/院长 |
组长 |
长江职业学院 |
|
李晓峰 |
副教授/副院长 |
委员 |
长江职业学院 |
|
夏鸿林 |
副教授/总工 |
委员 |
长江职业学院 |
|
李毅 |
副总经理 |
委员 |
武汉五景药业有限公司 |
|
李春光 |
企管总监 |
委员 |
九州通中药产业集团 |
|